Sésamath 6^e : P42Ex8

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Beaucoup d’enfants dyspraxiques ont des difficultés à analyser visuellement des figures. Alors même qu’ils sont capables de comprendre les concepts liés aux fractions, l’analyse de figures risque de les mettre en difficulté et de n’être d’aucun apport pour eux quant à la compréhension des fractions. Nous avons donc laissé dans cette partie les figures les plus simples à appréhender au niveau visuel et avons supprimé toutes les autres. À noter que certains enfants seront en difficulté même pour les figures les plus simples. Il faut alors ne pas hésiter à les dispenser de ces exercices et envisager de leur permettre d’acquérir les notions de fractions sans passer par la perception visuo-spatiale.